读书园地

                                            ◇吴骋婕

        让爱融为纪念，苦痛化成歌曲。让飞行掠过天空， 终结于归巢的敛翼。 让手的抚触， 温柔像夜的花朵。
                                                                                                                      ——泰戈尔

        轻启书卷，一位精神矍铄的智者踱步而来，他微笑着将教育哲理娓娓盘叙。这是本不大谈理论而又厚重的书，一如作者李镇西老师自己所说的： 真正的影响就是在偶然的不经意间的阅读过程中自动地产生的。
         《给新教师的建议》全书共分四章。第一章，是关于作为教师基本素养的建议；第二章是关于作为老师的如何处理师生之间关系的一些建议；第三章是关于课堂教学的很多建议；第四章是关于教师成长的建议。全书系统地阐述了一名新教师应该具备的基本素养以及和学生和谐互动、实现角色互换等问题。读罢，如一股暖暖的细流，流过干涸的心灵，如丝丝温柔细腻的春风，拂过历经寒冬的麦田，如轻盈温和的阳光，倾泻于狂风骤雨的杨柳……
        掩卷思之，王国维先生曾描述过人生的三种境界，由此及彼，教育何尝不是三重境界呢？
                                    昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路
       

         这种境界针对学生来说，初识世界，纯洁无瑕，一切都是新鲜的、陌生的，眼睛看见什么就是什么，你告诉他这是山，他就认识了山；告诉他这是水，他就认识了水，不会故意认错。
        而对于教师而言，本身要有最扎实最基本的教育知识、教育体系。所谓要给予学生一滴水，教师本身必须要有一桶水的知识。就像书中所说我们的教育其真正的目的应该是深切的关心学生的健康成长，为学生的幸福人生奠基。我们的教育应该站在孩子一生的角度来思考问题，着眼于未来。新教师的工作伊始，要做好最基础的各项准备。认真备课、分析教材、练一手漂亮的好字、尽快记住每个学生的姓名、上好第一堂课、批好第一次作业等等，都是对学生、对自己负责任的表现。
                                    衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
        进入这种境界的学生，不再仅仅满足于简单的书本知识，已然从“是什么”进步到“为什么”。学生对知识的探求开始着眼于更深层次的内涵，学习转向自主探究，对知识的渴求更为本质。
        相应的，教师的育人角色也更深一层地转变。书中提到爱因斯坦的一句话：“人的差异在于业余时间”。作为一名刚毕业踏上教师岗位的新教师，就像一个才刚刚会一点游泳的人掉进了大海，要见的太多，要学的太多。在读此书以前，我一直认为： 做好一名老师，只要有深厚的文化底蕴、有满腔热情就足够。现在我才深刻地明白，要承担起教师的职责，不仅需要不断的自我学习增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。
        老师更要经历无数的付出与磨砺在实践中成长，我开始思索： 假如没有爱与责任，仅凭满腔的热情，我最终将收获什么？师爱有一种神奇的魔力，它的那种平易近人并不是我之前所认识到的与学生打成一片，离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵，而教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的责任。我这才领悟到： 教育工作者所特有的是爱，是关心学生、理解学生的爱。关心他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步。只有这样的爱才能走进学生的心灵，才能肩负起一位教师教书育人的责任！
        陶行知先生说： 我们要向小孩子学习，不愿意向小孩子学习的人，不配做小孩的先生，一个人不懂孩子的心理、小孩的问题、小孩的困难、小孩的愿望、小孩的脾气、如何能教小孩？如何能知道小孩的力量，从而让他们发挥出小小的创造力？在这一阶段，作为新教师应该有一颗与学生一起成长的心。
                                    众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

        这是王国维先生所描述的人生的最高境界，即第三境界，人生意义上这一境界的人已然能够体味那战胜自我，超越极限后一览众山小的胜利感，在这自我提炼、自我实现的过程中，许多优秀的品质都在潜移默化中形成。我说，教育亦如是。教育不单单是传授学生知识，更是教会学生怎样做人。
        在收获的季节里，学生对知识的理解能够从一滴水看到一片海，即已掌握了整个知识架构与体系。学生能够将所学都化为己用，熟练地在生活中运用所学到的知识。更重要的是，在学习课本知识的同时，学生身心的成长也能同等地达到可观的程度。开始懂事，开始建立最基础的人生观、价值观。
        为人师者，则要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。作者给我们新教师提出了一个最为重要的建议，就是做一个反思型教师。教我们新老师如何一边教书一边进行反思。一个真正的反思型教师，一定要不停地在实践之后进行进一步的反思，如果不进行反思，那就等于无限地进行重复的工作，永远没有多少提升。如果我们每次在进行教学实践之后进行反思，就能从已经上过的课中得到一些东西，学会一些教学技巧。
        细细品味李镇西老师细腻的文字，在书中品味教师的艺术，在书中揣摩教师的素养。李老师为我指明了教育的方向，并将指引我日后的航程。
        而亲爱的孩子们，如果你有梦想，我会借你一双翅膀，助你翱翔；
        如果你迷失了追寻的方向，我会绘一片蓝天为你筑一座梦的城堡！
                              （作者系青浦区白鹤镇博文学校教师）

                       荣获2013年上海“农家书香”征文活动二等奖