读书园地

                                             ◇ 殷绿叶

    某次家长会，笔者在班中进行了一个简单的关于学生课外阅读的家长调查卷，要求家长回答三个问题： 1. 您认为孩子的课外阅读重要性体现在何处？2. 您最近给孩子买过哪些课外书？3. 您的孩子喜欢阅读吗？不少家长的回答令人啼笑皆非。比如，他们认为课外阅读的重要性在于能让孩子分数比别人高，最近给孩子买的是《一课一练》、《金试卷》和《钢笔字帖》等等，我的孩子不喜欢看书，常常不到一个小时就放下了，从来不写读后感……
    笔者常年在第一线从事语文教学工作，和家长的交流也比较多，大多数家长他们纷纷表示自己的孩子并不喜欢读书，尤其“不喜欢我们给他买的书”。记得有一位母亲谈起课外阅读，简直气不打一处来：“去年过年时，一口气给孩子买了300多元钱的书，孩子连翻都不翻。”她的困扰是，以前孩子要买书她都由着孩子选，买回一堆科幻、动漫的书，但孩子“自制力太差”，成绩“有些下降的苗头”，她就没收了这些书。现在母子俩达成一项协议，要想看半小时“闲书”，必须先看两小时“该看的书”。
    笔者认为，造成孩子课外阅读偏少的原因很多，其中主要的原因是一些学生家长的阅读“功利性”太强。比如孩子写不好作文，家长就买来一堆《作文参考》、《优秀作文选》让孩子狂读；孩子一两次成绩不好就额外买来一堆教辅书，让孩子恶补习题……其实，大量广泛的课外阅读，对于孩子知识的积累、品格的塑造、思考能力的提高等等都有非常重要的作用。但是这种作用是潜移默化的，不是说一下子就能见到效果。家长急功近利的做法，某种意义上扼杀了孩子课外阅读的兴趣。
    书籍的魅力对于现在的孩子恐怕大不如我们的孩提时代。丰富多彩却肤浅浮躁的众多电视节目，包罗万象却鱼龙混杂的网络世界，就像两大吞噬时间的恶魔，不经意间、不容分说席卷了不少孩子幼小单纯的心灵，让他们在扔下书包和作业本的一刹那就心甘情愿地被光怪陆离的画面、做了俘虏。而书籍，承载着人类无穷的智慧、闪耀着人世间真善美的白纸黑字，因其表面的沉默和单调被大多数孩子视为沉重的“枷锁”、应付作业的“工具”，甚至催人打哈欠的“速效安眠药”。
    那么，如何对抗电视和网络给孩子带来的巨大诱惑？如何让孩子能够享受读书的乐趣，从而养成读书这一获益终生的习惯？愚以为老师的引领固然重要，家长的作用也不容小觑。
    不喜欢读书的孩子，试问家长本身对阅读的兴趣又有几何？家中有些什么样的书？有没有给孩子自主选择书籍的权利？有没有给孩子创设一个适合阅读种子发芽生长的良好空间？如果八小时以外，书籍对您来说也是索然无味，如果您从没有和孩子分享读书感受的温馨时刻，那么，又怎么能奢望孩子天生能成为一个爱读书的人呢？
    从今天开始，作为孩子“第一任老师”的我们，至少应该做以下几件事：
    和孩子一起选择书籍——每个月指定一个日子为“购书节”，带孩子去书店或网上购买孩子感兴趣的书籍，既要尊重孩子的选择，也不能全依着孩子，局限于某一类书籍。当今市场上，各类书铺天盖地，很多只是大同小异，有些漫画笑话之类的对孩子的学习并没有太多裨益。家长可以引导孩子选书，让孩子说说每本书的购买理由，理由充分了就买；理由欠缺或类似的已有就说服孩子放弃。
    大声读书给孩子听——选择孩子感兴趣的故事，用抑扬顿挫的声音娓娓道来，可以设置悬念给孩子想象的空间，也可以一起品品某个词语的精妙之处，读完后让孩子谈谈自己听后的收获，一开始可能只是三言两语，如此日积月累后，孩子的表达能力一定会有改观。
    和孩子一起阅读——孩子的阅读能力是一个循序渐进的发展过程，要帮助他们提高，父母最好能和孩子一起阅读。父母应该是个读书的好“导游”，在提前阅读孩子要看的书时明确哪几个“景点”是最值得一观的，还可以向孩子提出一些问题，带着问题去读书，孩子的阅读便不是漫不经心的走马观花。对于一些优秀的作品，父母还可以和孩子一起讨论，让孩子也发表意见和观点，孩子的理解力与对书籍的兴趣就这样在“亲子阅读”中潜滋暗长。
    不定期举办“读书宴”——邀请孩子的三五好友以及您的亲朋好友，举办关于读书的家庭小聚会。可以让在座的孩子谈谈最近的读书体会，说说接下来的读书计划，可以根据孩子们读的书籍进行小小知识竞赛，互相考一考。当然，读书宴的气氛应该是非常温馨有趣的，准备一些美味的小零食，边吃边聊，准备一些小奖品，把它们和掌声与赞美一起送给在座的每个爱读书的孩子。
    每周写一份读书报告——为了促进家校沟通，更好地引领孩子多读好书。家长每周可以为自己的孩子写一份读书评价交给老师。有话则长，无话则短。真实记录这一个阶段孩子读了哪些书？有哪些收获？还有哪些困惑？家长的感受又是怎样的？这份报告对促进孩子认真进行课外阅读以及亲子之间的心灵沟通是行之有效的，可谓一劳多得。
    浮躁的时代，浮躁的孩子，曾经茫然的我们，今天，如果作为老师和家长的我们再不好好引领孩子踏上阅读的快车道，那么，他们的人生或许将永远不会拥有书香，而读书的快乐对他们而言，也将永远只是水中月、镜中花。
                            （作者系嘉定区安亭镇安亭小学教师）

                     荣获2014年上海“农家书香”征文活动二等奖